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《化学反应速率》教学设计

?2012/6/21

资料类型：	教(学)案	文件大小：	75.79 KB
来源：	原创	资料点评：
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人教版必修2第三节化学反应速率和限度教学设计，采用以“问题为中心”，以体现新课标和教材编写意图为根本，按照学生认知规律和上述理论，创设问题情景，努力营造化学课堂教学探究氛围，充分联系生产、生活实际，“以学生发展为本”的指导思想进行教学设计。本节内容从日常生活中学生熟悉的宏观物体运动快慢出发及化学现象入手，引导学生大胆假设，猜想，讨论形成化学反应速率的概念和定量的表示方法及定量的计算方法，鼓励学生大胆练习，巩固理解定义。使学生由感性认识上升到理性认识。通过例题的剖析，使学生学会根据概念求算反应速率的方法，同时对同一反应用不同反应物或生成物表示的速率大小的比较，分析得出速率与方程式计量数之间的关系，学会科学探索的一般方法。

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